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mardi 29 septembre 2026

Enseignement - Lycées - Blocages - Moyens insuffisants - Répression policière - Saint-Ouen-L'Aumône - Dents en moins -

 

Enseignement

Blocage des lycées

Lycée Suger à Saint-Denis

Gazage des lycéen-nes

Moyens manquant pour une éducation de qualité.

À Saint-Denis au lycée Suger, les lycéens réclamant plus de moyens dans leur établissement sont gazés sans discernement par la police. (Les Répliques)

La vidéo montre la violence de l’intervention policière le 28 septembre au lycée Suger à Saint-Denis, en Seine-Saint-Denis. (L’Humanité)

Depuis la semaine dernières des lycéennes et lycéens se mobilisent, soutenues par une partie des personnels, pour dénoncer le manque de moyens et les conditions indignes d’études. (Solidaires 93)

En réaction, de nombreux lycéens se sont rassemblés devant le commissariat de Saint-Denis pour réclamer leur libération. (Instagram)

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Enseignement

Blocage des lycées

Demande d'enseignant-es

Le gouvernement répond en les tabassant

Le ministre se plaint du danger des risques et demande aux policiers de faire une démonstration.

Par Allan Barte

Des lycéens mobilisés dénoncent le manque de moyens et de personnel ; le gouvernement condamne les violences, évoque des risques de débordements et prévoit une intervention policière en cas de blocage total. (Qwant)

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Enseignement

Blocage des lycées

Demande d'enseignant-es

Le gouvernement répond en  tabassant les jeunes.

Les lycéens mobilisés dénoncent le manque de moyens et de personnel, tandis que le gouvernement condamne les blocages et annonce que les forces de l’ordre pourront intervenir en cas de violences. (Qwant)

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Enseignement

Lycée Saint-Ouen-L'Aumône

Grenade dans le visage

Dents perdues.

Le 28 septembre 2026, un lycéen a été blessé au visage par un tir à bout portant d'une grenade lacrymogène (ou projectile Cougar) lancé par un policier lors d'un blocus devant le lycée Château d'Épluches à Saint-Ouen-l'Aumône, entraînant des dents cassées. L'IGPN a été saisie pour enquêter sur cet incident. (Qwant)

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11 personnes ont lu cet article.


dimanche 6 septembre 2026

Enseignement - Gendarmes, chiens, fouille - Marseille - Aubagne - Syndiqué-es - Avignon - Kit de rentrée scolaire - Pisa - France - Suède - Sciences Pot -

 

Ndlr : bonjour l’accueil dès la rentrée !

Gendarmes, chiens, fouille

Lycée à Marseille

En ce vendredi 4 septembre 2026, des opérations de fouilles des sacs des élèves, incluant l’utilisation de chiens renifleurs, ont eu lieu dès le premier jour de la rentrée scolaire à Marseille, notamment au lycée Nelson-Mandela (12e arrondissement) et au lycée Fourcade à Gardanne. Ces contrôles, menés par des policiers et des gendarmes, visaient à rechercher des stupéfiants et des armes blanches, comme des couteaux. Aucune arme n’a été découverte lors de ces opérations, mais elles sont présentées comme des mesures régulières pour toute l’année scolaire dans deux établissements marseillais chaque semaine.

Ces pratiques, autorisées depuis une circulaire de mars 2025, sont critiquées par le syndicat d’enseignants Snes-FSU, qui dénonce un climat de suspicion et une stigmatisation des élèves, ainsi qu’un manque de moyens éducatifs et préventifs. Les forces de l’ordre, quant à elles, insistent sur la prévention et la sécurité des établissements. (Qwant)

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À Aubagne (école de la Tourtelle) :

  • Trois enseignants ont été suspendus à titre conservatoire la veille de la rentrée 2026 (31 août 2026) pour une durée de quatre mois.
  • Ils ont été informés de leur suspension la veille de la rentrée, soit le 31 août 2026, sans anticipation.
  • Le rectorat a diligenté une enquête administrative pour vérifier les méthodes d'enseignement et les conditions signalées par les enseignants (défaillance d'alarme incendie, conditions thermiques inacceptables dans les classes, défaut d'accompagnement des élèves).
  • La CGT Éduc’action des Bouches-du-Rhône dénonce une mesure brutale et demande des remplaçants pour assurer la continuité pédagogique.
  • Les enseignants concernés sont syndiqués et avaient alerté sur des problèmes structurels dans l'école.
  • Des remplaçants ont été affectés dès le 1er septembre 2026 pour assurer les cours à leur place. (Qwant)

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En septembre 2026, la mairie d’Avignon a supprimé le kit de rentrée scolaire distribué aux écoliers, y compris les kits liés à l’apprentissage de la lecture. Cette décision s’inscrit dans un contexte d’économies budgétaires et ne concerne pas spécifiquement un dispositif dédié à l’apprentissage de la lecture, mais bien l’ensemble des aides matérielles aux élèves.

Le kit de rentrée, fourni les années précédentes aux 8 000 écoliers avignonnais, ne sera plus distribué à partir de la rentrée 2026. -Qwant)

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Enseignement

Pisa 2025

Décrochage

Soit austérité tri social, salaires insuffisants, soit le téléphone ou l'abaya

Par Allan Barte.

Les résultats PISA 2025 révèlent un décrochage français de 35 points en maths depuis 2006, avec un coût annuel de 34 milliards d’euros pour la collectivité (340 000 € par élève sans diplôme), lié à des facteurs structurels comme la pénurie d’enseignants et le manque d’équipements. (Qwant)

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Enseignement - Suède - Livres et écriture à l'école - Baisse du niveau scolaire.

Contexte général : une baisse confirmée

  • La Suède, autrefois considérée comme un modèle en matière d’éducation, a connu une dégringolade préoccupante dans les résultats du classement PISA 2025, publiés le 8 septembre 2026
  • Les scores en mathématiques, lecture et sciences ont atteint un plus bas historique, ce qui a provoqué une onde de choc politique à l’approche des élections législatives du 13 septembre 2026 (challenges.fr)

Cette baisse est attribuée à plusieurs facteurs, dont la crise migratoire de 2015 (arrivée d’élèves ne maîtrisant pas le suédois) et la pandémie, mais aussi à des choix pédagogiques contestés (ouest-france.fr)

Livres et écriture : le retour en grâce du papier

Pour inverser la tendance, la Suède a opéré un virage radical en faveur des manuels imprimés et du retour au papier dans les salles de classe :

  • Fin des tablettes à l’école : Depuis la rentrée 2023, les écrans ont été progressivement retirés au profit des livres et cahiers
    • Les élèves utilisent désormais des manuels par matière, et les bibliothèques scolaires sont renforcées  (radiofrance.fr)

Le gouvernement a débloqué 200 millions d’euros pour financer cette transition, avec un budget annuel de 58 millions d’euros en 2024, puis 44 millions en 2025 (ouest-france.fr)

Justification :

    • Les études (comme PIRLS) montrent une hausse des difficultés en lecture (passées de 12 % à 19 % en 5 ans) et une dégradation de la concentration liée aux écrans
    • Les enseignants observent une meilleure attention et une mémorisation renforcée avec les livres (tf1info.fr) (

Le slogan officiel est « från skärm till pärm » (« de l’écran au cahier ») (radiofrance.fr)

Conséquences et débats

  • Réactions positives :

La Suède reste 3ᵉ en compréhension de l’écrit dans l’UE, mais la baisse récente a motivé ce changement

  • Débats persistants :
    • Certains critiquent un retour en arrière et soulignent que la crise migratoire et la pandémie ont aussi joué un rôle majeur
    • D’autres pays, comme le Brésil, font le chemin inverse en supprimant les manuels au profit du numérique  (ouest-france.fr)

En résumé

Aspect

Situation en Suède (sept. 2026)

Niveau scolaire

Baisse historique en PISA 2025 (maths, lecture, sciences) (challenges.fr)

Cause principale

Numérisation excessive, crise migratoire, pandémie

Solution adoptée

Retour aux manuels imprimés, suppression des tablettes, renforcement des bibliothèques

 

Financement

200 M€ investis, dont 58 M€ en 2024 et 44 M€ en 2025 (ouest-france.fr)

Résultats attendus

Amélioration de la lecture, de la concentration et des résultats PISA

(tf1info.fr) (radiofrance.fr)

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Enseignement

Sciences Pot : préparation dès un an

Maternelle à un an?

Les activités scientifiques en maternelle, adaptées aux enfants dès 3 ans, doivent être ludiques et concrètes pour éveiller leur curiosité, comme des expériences simples sur les éléments naturels (eau, air, terre).

Conditions d'accueil :

  • Priorité : enfants de 2 ans dans les zones d'éducation prioritaire (REP/REP+) ou pour les familles en difficulté.
  • Places limitées : les écoles ne sont pas obligées d'accueillir des enfants de 1 an. Les critères varient selon les académies et les communes.
  • Tarifs : la maternelle publique est gratuite, mais des frais peuvent s'appliquer pour la cantine, la garderie ou les activités périscolaires. (Qwant)

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Comprendre le retour de l’écrit et des livres à l’école en Suède, il s’agit d’un rééquilibrage après une période de forte numérisation — pas d’une interdiction générale des écrans.

Depuis 2023, les autorités ont remis l’accent sur les manuels imprimés, la lecture sur papier et les bases de l’écriture. Le gouvernement a notamment financé l’achat de livres scolaires et souhaite que les outils numériques soient utilisés de façon plus ciblée. Le mouvement répond aux inquiétudes sur la lecture et la concentration, mais les écrans ne sont pas considérés comme l’unique cause des difficultés scolaires.  (futura-sciences.com) (tf1info.fr)

L’idée pédagogique est de consolider les apprentissages fondamentaux avec des livres, du papier et des crayons, tout en conservant le numérique lorsqu’il est utile. Le débat porte donc surtout sur la place et l’âge d’introduction des écrans, et sur l’équilibre entre supports imprimés et numériques.  (radiofrance.fr)

 10 26

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 68 personnes ont lu cet article.


mardi 1 septembre 2026

Enseignement - Rentrée des classes - Grande pompe - Interdiction des portables?

 

Enseignement

Elle est retranchée dans les toilettes

Elle ne veut pas retourner à l'école

C'est la prof' !

Cette situation peut refléter un mal-être scolaire, un stress, ou un conflit avec un enseignant. Si c'est un cas isolé, une discussion avec l'enfant pour comprendre la cause pourrait aider. Si c'est récurrent, il serait utile d'échanger avec l'école ou la professeure concernée pour identifier la source du problème et trouver une solution ensemble. (Qwant)

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Enseignement

Rentrée en grande pompe

Les chaussures sont très grandes

Enfants stars avec cette nouveauté.

Pour la rentrée 2026, les derbies plateau (semelle épaisse, style moderne) ou les baskets souples à scratch comme l’Adidas Tensaur Run 2.0 ou la Skechers Skech-Stepz 2.0 sont des choix tendance et confortables pour les enfants. (Qwant)

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Enseignement

Portables interdits au lycée

Pronote, Vidéos, QCM sur le padlet,QR code pour la cantine.

Par Soulcié

Dès la rentrée 2026-2027, l'usage des téléphones portables est interdit dans les lycées français pendant le temps scolaire, sauf exceptions prévues par le règlement intérieur (comme l'utilisation pédagogique via Pronote, Padlet ou QR codes pour la cantine).

Exceptions :

  • Utilisation pédagogique encadrée (ex. : Pronote, Padlet, QR codes pour la cantine).
  • Cas médicaux ou situations spécifiques (handicap, besoins éducatifs particuliers).
  • Activités périscolaires (ex. : clubs, associations) si autorisées par l'établissement.

Utilisation autorisée via Pronote, Padlet ou QR codes

·         Pronote :

    • Outil de vie scolaire pour consulter les emplois du temps, les notes ou échanger avec les enseignants.
    • Accès possible depuis un ordinateur de l'établissement ou un appareil personnel hors temps de cours (ex. : pause déjeuner).
    • Les enseignants peuvent intégrer des QCM ou vidéos pédagogiques via Pronote, mais leur consultation doit rester encadrée.

·         Padlet :

    • Plateforme collaborative utilisée pour partager des ressources (vidéos, documents, QCM).
    • Interdiction d'utiliser un portable personnel pour y accéder pendant les cours.
    • Les enseignants peuvent projeter un Padlet en classe via un vidéoprojecteur ou un ordinateur dédié.

·         QR codes pour la cantine :

    • Certains lycées utilisent des QR codes pour réserver ou payer les repas.
    • Solution alternative : badges ou cartes magnétiques fournis par l'établissement pour éviter l'usage du portable. (Qwant)
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      New York interdit l'usage de l'IA générative pour les élèves des écoles publiques jusqu'en troisième Cette mesure, annoncée officiellement le 2 septembre 2026, prend effet dès cette rentrée scolaire 2026-2027. Elle concerne environ 600 000 élèves, soit les deux tiers des effectifs du système public new-yorkais.

      Détails clés :

    • L'interdiction s'applique de la maternelle (2 ans) jusqu'à la fin de la troisième (8e année dans le système américain).
    • L'usage de l'IA sera uniquement permis à partir du lycée (donc à partir de la troisième dans le système américain), mais de manière très encadrée : applications spécifiques comme la découverte de cette technologie ou quelques programmes pilotes.
    • Les chatbots présentés comme des compagnons IA offrant un soutien psychologique sont explicitement interdits.
    • Les enseignants pourront continuer à utiliser l'IA pour préparer leurs cours ou effectuer des tâches administratives.
    • Le temps d'écran en classe sera limité : 30 minutes pour les élèves du primaire et 45 minutes pour les collégiens (de la 6e à la 4e dans le système américain).

Contexte : Cette décision fait suite à un premier document publié en mars 2026, jugé trop permissif par les parents et enseignants, ce qui avait provoqué un tollé. Les nouvelles règles visent à protéger l'apprentissage humain et à limiter l'exposition précoce aux outils d'IA.

Perspective : Un groupe de travail, composé d'enseignants, élus, experts et représentants syndicaux, doit rendre un rapport en avril 2027 pour définir la politique future de New York concernant l'IA à l'école. (Qwant)

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35 personnes ont lu cet article.

 

vendredi 17 avril 2026

VSA - FDSEA - Ovillers‑la‑Boisselle - Guinzeling - Mirande - Lycées. Grand est. Corbas. Saint-Médard-en-Jalles.

 

NDLR : Pose de caméras subventionnées par la FDSEA ? Après la guerre de l’eau, voici la guerre de la confiscation de nos libertés.

Vidéosurveillance à Ovillers‑la‑Boisselle

Soutien institutionnel

La Chambre d’agriculture de la Somme et la FDSEA ont proposé une solution adaptée, incluant caméras filaires, antennes relais et détecteurs. Le président de la FDSEA, Denis Bully, a souligné que la vidéosurveillance s’impose comme rempart pour les exploitations agricoles de la région, et que des projets supplémentaires sont envisagés pour 2026 (action-agricole-picarde.com)

Perspectives municipales

Le maire Christian Bernard a évoqué, dans son discours de vœux de janvier 2025, la poursuite de projets de sécurité, notamment l’étude d’un système de vidéosurveillance pour les églises de la commune. Ces initiatives s’inscrivent dans une stratégie plus large de protection du cadre de vie et de réduction des risques de délinquance (courrier-picard.fr)

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NDLR : que pourrait-on faire avec cet argent ? L’investir dans les services publics ?

Projet de vidéosurveillance à Guinzeling

Le conseil municipal de Guinzeling a décidé d’installer cinq caméras de vidéoprotection dans le cadre du budget primitif 2026. La décision a été prise lors d’une séance présidée par le maire Maurice Gering, où les élus ont posé les bases concrètes de l’action municipale. Le conseil a également fixé les indemnités de fonction des adjoints au maire et a structuré le travail en désignant les représentants titulaires et les adjoints pour piloter le projet. (republicain-lorrain.fr)

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Budgets adoptés, dette en baisse et débat sur l'éclairage et la vidéosurveillance au cœur de la séance animée du conseil municipal de Mirande.

La majorité a présenté un projet d’installation de 39 caméras à Mirande, comparé à 17 caméras à Auch. L’opposition a proposé, à la place, de renforcer les effectifs de la police municipale (ladepeche.fr)

La séance a été marquée par des échanges vifs entre la majorité dirigée par Bernard Dorey et l’opposition menée par Fatma Adda. L’intervention d’André Lechiguero a rappelé le manque d’information sur la désignation de délégués, soulignant un climat contestataire (ladepeche.fr)

En résumé, la séance du conseil municipal de Mirande a vu l’adoption d’un budget principal de 6,845 145 €, la réduction de la dette à 6,3 ans, et des débats animés sur l’éclairage public et la vidéosurveillance, avec des propositions de la majorité et de l’opposition concernant les dépenses et la sécurité. (Qwant) 

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Région grand est.
40 000 caméras.
Avec 100 millions, que pourrait-on  faire ?
Rénovation énergétique.
Numérisation.
Modernisation des laboratoires.
Accompagnement éducatif et santé.
Inclusion et accessibilité.
Vie scolaire. Projets.
Formation du personnel.
Au lieu de ça, iels vont investir dans des caméras.
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100 millions.
Région grand est.
Ne pas transformer les établissements scolaires en prison ?
Ndlr: bof....
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100 millions.
Région grand est.
Jusqu'en 2030.
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100 000 euros pour des caméras à Corbas.
Que pourrait-on faire pour les services publics avec cet argent ?
Formation.
Capteur de qualité de l'air.
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Service d'aide à domicile.
Vélo en libre-service.
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Bibliothèque.
Wi-Fi gratuit.
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Matériel informatique
Santé. Vaccination.
Recharge électrique.
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100 000 euros pour les caméra de surveillance ?

Corbas.

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Saint-Médard-en-Jalles.

Encore 100 000 euros gaspillés dans la vidéosurveillance.

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vendredi 10 avril 2026

Enseignement - Lycées - Valérie Pécresse - Reculs - Salaires - Recrutement - Revalorisation - Sophie Venetitay - Incendie - Entrepôt -

Reculs de Valérie Pécresse dans le financement des lycées.

Contexte général
Depuis qu’elle dirige la région Île‑de‑France, Valérie Pécresse a fait des lycées l’un de ses points focaux. Elle a notamment retiré des subventions aux établissements privés les plus chics, appliqué une austérité plus forte pour les lycées situés dans les quartiers populaires, et accéléré la numérisation des manuels scolaires. Ces mesures sont perçues comme un recul pour le financement du privé et un déséquilibre entre les établissements

Décisions récentes

  • Retrait de subventions : la région a décidé de retirer les aides aux lycées privés afin de respecter la loi, tout en maintenant son orientation globale.
  • Austérité : les lycées des quartiers populaires subissent des coupes budgétaires plus importantes que leurs homologues plus aisés.
  • Numérisation forcée : mise en place rapide de la numérisation des manuels, ce qui impose des coûts supplémentaires aux établissements.
  • Tarifs des cantines : augmentation prévue de 1,77 % à la rentrée 2026, ce qui affecte surtout les familles à revenus modestes.
  • Projets de construction : annulation d’un projet de construction de lycée, ce qui limite l’accès à l’éducation dans certaines communes (humanite.fr) 

Réactions locales

  • La commune de Bagneux revendique la construction d’un lycée et soutient la mobilisation contre les reculs de la région. Valérie Pécresse a réaffirmé son soutien à cette mobilisation, indiquant qu’elle ne compte pas changer de cap (facebook.com)

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Enseignement

Créer des emplois

Revaloriser les personnels, augmenter les salaires

L'école doit avoir des moyens

Snes FSU

Sophie Venetitay

État de la revalorisation salariale et des moyens pour l’enseignement en 2026

Budget alloué à la revalorisation des salaires

Le projet de loi de finances 2026 prévoit 4,2 milliards d’euros pour revaloriser les salaires des enseignants, mais les experts soulignent que ces fonds restent insuffisants pour répondre aux besoins de l’ensemble du personnel de l’Éducation nationale (senat.fr)

Situation salariale actuelle

  • Point d’indice : le point d’indice de la fonction publique est gelé à 4,92278 € depuis juillet 2023 et restera inchangé en 2026 
  • Salaire moyen : un enseignant titulaire gagne en moyenne 2 920 € net par mois (2023) (blog-rh.com)
  • Évolution par ancienneté :
    • 10 ans : 2 321 € net (échelon 7)  
    • 20 ans : 2 644 € net (échelon 10) 
  • Primes et compléments : ISAE/ISOE, prime d’attractivité, indemnité REP/REP+ et Pacte enseignant restent inchangés, mais ne compensent pas l’absence de hausse du point d’indice (blog-rh.com)

Effectifs et création d’emplois

  • Effectif total : 1,2 million de personnes rémunérées, dont 712 806 enseignants publics et 139 946 privés 
  • Enseignants contractuels : 9 % du personnel, soit 81 283 postes, avec une hausse notable dans le second degré 
  • Personnel non‑enseignant : près de 353 k emplois, majoritairement en assistance éducative (AESH), en hausse de 54,2 % depuis 2015 
  • Création de postes : la montée du nombre d’AESH est liée à la mise en œuvre de l’école inclusive (senat.fr)

Besoin de moyens pour les écoles

Les écoles nécessitent davantage de moyens matériels et humains pour soutenir la qualité de l’enseignement :

  • Personnel de soutien (AESH, assistants d’éducation) pour accompagner les élèves en situation de handicap 
  • Équipements pédagogiques et infrastructures modernes pour répondre aux exigences d’une école inclusive (senat.fr)
  • Formation continue pour les enseignants afin de maintenir la qualité pédagogique malgré l’absence de hausse salariale (blog-rh.com)

Conclusion

En 2026, la France dispose d’un budget de 4,2 milliards d’euros pour la revalorisation salariale, mais les salaires restent figés et les marges budgétaires ne permettent pas d’augmenter les rémunérations. Les enseignants contractuels et le personnel de soutien voient leur nombre croître, notamment grâce à l’école inclusive. Pour que l’école dispose des moyens nécessaires, il faudra combiner création d’emplois, amélioration des conditions de travail et révision des politiques salariales. (Qwant)

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Dessin d'un entrepôt en feu « il suffisait de nous payer suffisamment pour vivre »

Drawing of a burning warehouse “all you had to do was pay us enough to live”

Les faits se sont déroulés dans le nuit du 6 au 7 avril près de Los Angeles aux États-Unis. Vers minuit et demi, Chamel Abdulkarim, un travailleur de 29 ans, employé de NFI Industries, un fournisseur de services logistiques pour la Kimberly-Clark Corporation, visiblement en situation de détresse et en colère, se révolte contre son patron. Il considère ne pas être bien payé, et s’est vengé. « À mauvaise paye, mauvais travail », disait Émile Pouget, anarchiste et syndicaliste de la CGT, théoricien du sabotage, au siècle dernier. (Contre attaque).

Chamel Abdulkarim, âgé de 29 ans, était employé chez NFI Industries, un prestataire de services logistiques pour la Kimberly‑Clark Corporation.
Vers minuit et demi, la nuit du 6 au 7 avril près de Los Angeles, il a déclenché un incendie dans l’entrepôt de la société.

  • Il a allumé des palettes de papiers hygiéniques, couches et mouchoirs à l’aide d’un briquet, comme le montre une vidéo qu’il a partagée en story sur les réseaux sociaux.
  • L’incendie a consumé 1,2 million de mètres cubes de stocks, obligeant 175 pompiers à intervenir pour maîtriser le brasier.
  • Aucun blessé n’a été signalé, mais l’infrastructure a été gravement endommagée, perturbant la distribution de plus de 50 millions de consommateurs.

Après l’incident, Chamel Abdulkarim a été arrêté et mis en détention. Il fait face à deux chefs d’accusation d’incendie criminel.
Ces faits illustrent la colère de certains travailleurs face à des conditions salariales qu’ils jugent insuffisantes, comme le souligne le récit de l’article. (Qwant).

«Vous auriez dû nous payer suffisamment pour vivre» : un salarié se filme en train d'incendier l'entrepôt de son patron

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